Educar para una nueva sociedad: Razón, Verdad y Esperanza

14 actas del primer congreso católicos y vida pública de los graves problemas contemporáneos, tales como, la dignidad de la vida humana, la promoción de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar, la protección de la naturaleza, la búsqueda de la paz y de la estabilidad política, una distribución más equitativa de los recursos del mundo y un nuevo ordenamiento económico y político que sirva mejor a la comunidad humana a nivel nacional e internacional. La investigación universitaria se deberá orientar a estudiar en profundidad las raíces y las causas de los graves problemas de nuestro tiempo, prestando especial atención a sus dimensiones éticas y religiosas. Como ustedes han podido apreciar, no hay ambigüedades en lo que plantea este documento: en la medida de sus posibilidades, una universidad católica debe ser “instrumento eficaz de progreso” e involucrarse directamente en el estudio “de los graves problemas contemporáneos”, agregando incluso, para que no haya dudas, una lista de temas prioritarios. Ese texto finaliza con esta recomendación: “ Si es necesario, la Universidad Católica deberá tener la valentía de expresar verdades incómodas, verdades que no halagan a la opinión pública, pero que son también necesarias para salvaguardar el bien auténtico de la sociedad”. Sin duda alguna, el numeral 32 dispone que las universidades católicas se involucren en los asuntos públicos y que “levanten la voz” contra todo aquello que atenta contra el bien común. La segunda inquietud se relacionaba con la reforma a los programas de estudio que deseábamos iniciar y que dio origen al actual Plan de FormaciónGeneral. Nuestro propósito era introducir una serie de cambios curriculares que permitieran superar el molde tradicional, fuertemente centrado en la formación profesional, con el fin de ofrecer a nuestros estudiantes la posibilidad de obtener una formación universitaria con una base epistemológica más amplia, incluyendo contenidos de teología fundamental, antropología cristiana y ética. Entre nuestros objetivos educacionales estaba