Democracia, Transparencia, Participación y Bien Común

134 actas del cuarto congreso católicos y vida pública y compromiso. En ese camino hacia la pedagogía de las misiones esta Universidad está dando unos pasos conmovedores. 8 Sólo hay que oír el corazón de nuestro presidente Jorge Iván Vélez Arocho hablar de hacer sueños realidades para los niños de Vieques y Culebra que, sin la mano amiga, quedan limitados en sus potenciales. Las obras en Haití, y en los sectores más vulnerables, reclaman la mano generosa y comprometida de los cristianos. 21. En su más reciente libro Fareed Zakaria, el pensador y estudioso político americano, de origen musulmán de la India, nos llama la atención hacia la desigualdad, sus consecuencias y su gran alternativa. Nos explica, y fundamenta con datos, que el acceso a la educación de calidad se ha tornado en una forma disimulada de perpetuar las desigualdades. Citando a estudiosos expresa: “The French economist Thomas Piketty is famous for arguing that capitalism in its essence produces inequality and for advocating higher taxes to ameliorate the problem. But in his treatise Capital in the Twenty-First Century, Piketty acknowledges that the best approach to reducing inequality is in the long run is widening access to good education. ‘Over the long period of time,’ he writes, ‘the main force in favor of greater equality has been the diffusion of knowledge and skills.’ 9 Y citando a Anthony Carneavale: “The education system is an increasingly powerful mechanism for the intergenerational reproduction of privilege.” 10 22. Pienso, y tengo un corazón convencido, que hay que concentrar esfuerzos sistemáticos en crear las mejores escuelas para los que más la necesitan. Los hijos de profesionales siempre tienen segundas opciones de conocimientos y vivencias con recursos para su desarrollo. Los pobres sólo tienen una oportunidad para el desarrollo de sus potencialidades, y esa es la escuela. Ahí está el reto estratégico y verdadero. Ya sea con la creación de 8 Ver Mensaje del autor a la facultad de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico, Hacia la pedagogía de las misiones , La vocación de servicio y la universidad , de 16 de agosto de 2013. 9 Fareed Zakaria, In Defense of Liberal Education W.W. Norton, New York (2015), pp. 99. 10 Id pp. 124