El desafío de una educación solidaria

59 el desafío de una educación solidaria se le oponga: no es un líder, es un tirano, aunque el pueblo no tenga otra alternativa que obedecerle. Existen dos tipos de líderes. Los líderes del pensamiento y los líderes de la realización. Ambos influencian a otras personas para que ocurran determinadas cosas. Los líderes del pensamiento incluyen a los filósofos, a los pensadores científicos, y a los maestros espirituales. Los líderes en la realización dirigen grupos pequeños, organizaciones, y países. 8 Junto a ese equipaje están los talentos y vivencias con que venimos. En su reciente estudio sobre los presidentes Abraham Lincoln, Teodoro Roosevelt, Franklin D. Roosevelt y Lyndon Johnson la historiadora estadounidense Doris Kearns Goodwin nos aporta: They were endowed with a divergent range of qualities often ascribed to leadership-intelligence, energy, empathy, verbal and written gifts, and skills in dealing with people. They were united, however, by fierce ambition, an inordinate drive to succeed. With perseverance and hard work, they all essentially made themselves leaders by enhancing the qualities they were given. 9 Muchas son las corrientes y experiencias que llevan al liderato, unos se inspiran en las lecturas, otros los motiva el presenciar una injusticia, otros sienten el llamado de servir a otros y los valores de hacer justicia a la esperanza de una mejor vida. 8 Ver de Rafael Hernández Colón C onferencia Sobre Liderazgo , Universidad Interamericana de Puerto Rico, San Germán, 15 de diciembre de 2017, Mimeo, págs. 1 y 2. Más adelante expresa su gran preocupación de liderato por encuestas de opinión. Nos dice: “Nuestra democracia se ha convertido en una democracia mediática e irreflexiva. Las encuestas de opinión pública priman sobre las convicciones y los líderes políticos se dejan arrastrar por las tendencias de esos sondeos. Impera la simplificación de los mensajes para ajustarlos a los requerimientos de la televisión y de la radio en detrimento de la información que necesita la ciudadanía para apoyar un proyecto de país. Lejos de ejercer liderazgo los políticos ofrecen lo que les genere un titular en la prensa diaria o que le sea simpático al cacareo del gallinero mediático. El arrastre mediático hacia lo inmediato se deja sentir sobre todo en aquellos políticos que valoran el puesto más que el proyecto. Cuando en el corazón hay compromiso con una causa, con un proyecto, con un ideal que va más allá del puesto que ocupa y de los intereses personales del político, la realización de la meta se expande más allá de los titulares del día siguiente porque hay anclaje para resistir el impacto de los medios o la tentación del protagonismo ególatra o electoralista. El líder con compromiso tiene la vista fija en los resultados de su gestión, no en el titular de mañana. El líder tiene compromiso y produce resultados. Para producir resultados el líder tiene que ser decidido. Informarse bien, ver la película completa primero, es decir el desenvolvimiento de las cosas como consecuencia de la decisión y decidirse. Tiene que tomar riesgos, no puede andar con vacilaciones ni ambigüedades.” Páginas 18-19. 9 Doris Kearns Goodwin, Leadership in Turbulent Times , Simon and Shuster, New York (2018) Pág. XII.