El desafío de una educación solidaria

Educación de la mujer: claves para un nuevo feminismo Dña. Lydia Jiménez González directora general del Instituto Secular Cruzadas de Santa María Madrid, España la mujer, ¿es o se hace? Esta ponencia, inserta en el tema general del Congreso: El desafío de una educación solidaria , ciertamente se refiere a un “desafío” y a una “educación solidaria”. Porque es un desafío, un auténtico combate hoy, el de la educación de la mujer, que no se puede lograr sin solidaridad entre las mujeres y entre estas con el varón, y porque sin la mujer no puede haber educación solidaria. La mujer, la RAE la define así: “Persona del sexo femenino” y “que tiene las cualidades consideradas femeninas por excelencia —‘Es muy mujer’—”. Pero, ¿se sabe hoy, tras el feminismo, o los feminismos, lo que es la mujer y las “cualidades femeninas”? Incluso, muchas feministas consideran que hablar de “cualidades femeninas” es machismo. Detrás de cada feminismo —porque hay varios— hay una concepción de la mujer, de su liberación y educación. Hay que preguntarse, ¿Se es mujer? ¿Te hacen? ¿Te haces? A: “No eres mujer, te hacen y te haces”. Eso dice el “feminismo de la existencia”, o “radical” o “de género”, el hegemónico hoy. Muy postmoderno, rechaza la esencia. “No se nace mujer, se llega a serlo” dice Simone de Beauvoir. Hasta ahora, diría, te han hecho ‘mujer’—el “otro sexo”—; a partir de ahora, “¡hazte tú como quieras, eres libre!”.