Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

118 cuba y puerto rico: encuentro pionero Facultad Obrera y Campesina, dirigidos a la aclaración de dudas, ofrecer orientaciones para el estudio independiente y aplicar las evaluaciones correspondientes. Este programa se inició en tres provincias del país y al mes siguiente fue extendido a todos los territorios. Para su operación se utilizaron 3,167 televisores, 1,499 videos y 4,145 computadoras (1,000 computadoras portátiles y 3,145 que se encontraban ubicadas en los centros escolares donde funcionaban las sedes de este curso). A todo esto se suma la utilización de más de un millón de tabloides y aproximadamente 10,500 cassettes de vídeo. Se estima que más de 120 mil jóvenes se incorporaron a este programa, con un 91% de asistencia. Según Alfonso, I. (2003) el uso de estos equipos hizo posible un intenso intercambio de ideas entre millones de seres humanos. El Ministerio de Educación (MINED) resume la obra educacional de la revolución cubana: “Establecer como base y principal línea de trabajo las directivas formuladas por el Primer Secretario del Partido Comunista de Cuba y primer Ministro del Gobierno Revolucionario comandante Fidel Castro Ruz, que plantean elevar la calidad de los servicios educacionales en todos los aspectos. En consecuencia, debe fortalecerse el trabajo pedagógico, fundamentado en el marxismo- leninismo; mejorar la organización escolar, revisar y ajustar los planes y programas de estudio, completar y perfeccionar los libros de texto, guías y base material de estudio en general; elevar la preparación del personal docente y de dirección así como continuar trabajando en la unidad del sistema y asegurarse de proveer los recursos materiales necesarios.” MINED, (1973) Lo primero, el maestro A partir de enero de 1959 se iniciaron grandes esfuerzos que tuvieron como propósito esencial dar solución a los grandes problemas del pasado neocolonial, la reorganización y tecnificación del Ministerio de Educación y la toma de medidas inmediatas para eliminar el analfabetismo y garantizar la extensión de los servicios educacionales. A tales efectos se dictaron numerosas leyes y se tomaron las medidas necesarias para elevar la calidad de la enseñanza y dar unidad al sistema de instrucción y educación en todo el país. Entre las de mayor importancia se cita la Ley