Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

16 cuba y puerto rico: encuentro pionero como diácono. Éste me consiguió el número de teléfono de la escuela y me contacté con la Directora y esta me remitió al supervisor de área educativa. Ya teníamos un centro escolar identificado y contactado. Además, en mi primer viaje había podido visitar una escuela especializada en Bellas Artes en la ciudad de Bayamo y hospedarme en la casa de su Director y su esposa quien es la supervisora de las escuelas de arte de la Provincia de Granma. Era un proyecto precioso. Aquí estaba el segundo núcleo escolar que necesitábamos. Más al llegar a La Habana no todo fue tan fácil como estaba planificado: el supervisor nunca contestó ni se pudo contactar; nuestra guía y sus contactos con las autoridades cubanas llegaron y se detuvieron en el mismo lugar donde había quedado este servidor. Pero estas situaciones no son ajenas al oficio del investigador y menos ante el talante de nuestros cuatro doctorandos Pioneros. Estos se presentaron a la Biblioteca Nacional José Martí, de allí los refirieron a una unidad educativa, se entrevistaron fuera de horas escolares con maestros cubanos quienes los introdujeron en los aspectos básicos de la educación cubana, les recomendaron fuentes educativas, les participaron parte de su experiencia como maestros y pudieron desde el exterior de un par de escuelas conocer y palpar el ambiente estudiantil. A nuestro paso por la Isla visitando provincias y ciudades importantes hasta llegar a Bayamo, donde se pudo visitar una escuela especializada en artes y ser testigos de la calidad de la enseñanza que allí se ofrece, nuestros estudiantes no descansaron hasta acercarse a centros educativos en búsqueda de conocer mejor la realidad educativa cubana. En una de las reuniones que tuvimos en el autobús, me comunicaron que ya no harían su trabajo sobre la escuela elemental cubana. Se dieron cuenta que para entender ésta primeramente debían conocer la historia de la educación cubana y también la del magisterio cubano, los efectos de la Revolución Cubana en la educación y el andamiaje educativo cubano en toda su extensión. Este giro no es otra cosa que madurez intelectual en todo el sentido de la palabra. Pero hay más: no solo optaron por ese nuevo tema sino que decidieron comparar ese sistema con el nuestro. Este es otro de los grandes aciertos de nuestros estudiantes Pioneros. No solo abren puertas, sientan bases para futuros trabajos