Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

179 la iglesia católica en la educación cubana y su proyecto educativo explicativo, de raigambre científica y no autoritativa, en la enseñanza, suscita la participación activa del alumno y se opone a la memorización sin reflexión previa” (Comisión Nacional de Educación Católica, 2011). El maestro José de la Cruz y Caballero, le otorgó un rol muy importante a la enseñanza de las habilidades intelectuales, en la que el estudiante mantiene una actividad práctica en su propio aprendizaje. Entre los años 1836 y 1844, la educación religiosa quedó escindida debido a leyes dictadas por la Corona Española. Esto por causa de la exclaustración y expulsión de religiosos, y el cierre de conventos. Es entonces que surgen algunos colegios laicos que siguieron educando con valores cristianos. Ya para el 1852, la Reina Isabel II posibilitó el regreso a Cuba del clero expulsado y estos fueron acompañados por diferentes congregaciones religiosas dedicadas a la enseñanza y labor social. Siempre hubo un interés genuino de parte de la Iglesia Católica en educar y evangelizar al pueblo cubano. LaComisiónNacional deEducación Católica (2011), señala que “es indudable que cuatro siglos de educación de inspiración y estructura católicos, con sus luces y sombras permearan la cultura cubana y marcaran el alma nacional con una cosmovisión de impronta evangélica”. A través de los años y ante variadas situaciones socio-políticas la educación de valores cristianos estuvo presente. Siglo XX Finalizada la Guerra de Independencia, el gobierno norteamericano desarrolló la Secretaria de Instrucción Pública, que construyó escuelas y formó maestros. Su primer secretario fue Enrique José Varona. Para el 1901, se reconoció la libertad de enseñanza través de la Constitución y se eliminó la clase de religión. Se le dio prioridad a las ciencias, y se desarrollaron el respeto y la tolerancia a cualquier pensamiento, esto como parte del Plan Varona. Conforme pasaron los primeros años del siglo XX, se desplegaron más escuelas primarias en todos los municipios, así también universidades y centros de estudios superiores privados y públicos, escuelas para adultos e instituciones para el desarrollo de docentes. Al prohibirse la clase de religión en las escuelas, muchas familias