Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

26 cuba y puerto rico: encuentro pionero escolar según la necesidad. Currículos Cuba La filosofíamarxista-leninista y sus principios han constituido, hasta ahora, el fundamento teórico y metodológico de la pedagogía socialista del pensamiento filosófico y educacional específicos de la ciencia y la práctica pedagógica cubana (d.o.f.e.). El currículo de enseñanza pública se organiza desde las esferas gubernamentales hasta la institución educativa, donde se implican los maestros y profesores. Este currículo está basado en el trabajo metodológico en todos los niveles de enseñanza y tiene como referencia esencial los lineamientos de la Política Económica y Social aprobados en el VI congreso del Partido Comunista de Cuba. En cada nivel se definen los problemas comunes y específicos de acuerdo con el diagnóstico de los territorios e instituciones educativas, lo que favorece el trabajo diferenciado en cada nivel. El trabajo metodológico es una forma especial de dirección del proceso docente educativo que, como se ha dicho, requiere que los cuadros de dirección, responsables de su ejecución, dominen sus principales conceptos, principios y características y puedan elevar la efectividad de sus principales acciones. El trabajo metodológico se ha concebido a partir de las actividades intelectuales, teóricas y prácticas, y se destaca entre sus elementos predominantes el diagnóstico, la demostración, el debate científico y el control. En la etapa de aplicación el Reglamento de Trabajo Metodológico ha estado dirigido a profundizar en el tratamiento metodológico de los componentes funcionales de la didáctica, en el perfeccionamiento de la preparación de clase para favorecer, impulsar y estimular el trabajo científico y sistematizarlo en la práctica educativa. El trabajo metodológico constituye, además, la vía para asegurar la preparación y superación del personal docente en cuanto a la didáctica de los diferentes contenidos de enseñanza. Su concepción ha propiciado dar atención y seguimiento a los principales problemas identificados en las visitas de ayuda metodológica y de inspección especializadas. Durante este tiempo se han producido avances en la planificación,