Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

37 comparación general de algunos aspectos del sistema educativo . . . Visión Misión Metas Objetivos En el contexto de las trans- formaciones en la escuela cubana actual la labor que tiene que desarrollar el bibliotecario escolar en las enseñanzas constituye un elemento básico en el proceso docente educativo. En tal sentido los objetivos del actual Currículo de la Biblioteca Escolar tienen como punto de partida los objetivos de las educa- ciones y se asocian a las características de cada gra- do. Para la Educación Pri- maria específicamente se centran en las actividades y servicios que se ofrecen a las bibliotecarias que les permiten desarrollar hab- ilidades para la búsqueda, recopilación, utilización y formas de compartir la información. La unidad de la teoría y la práctica desempeña un importante papel en el conocimiento del mundo. 1. Difundir, entre los maestros y los alumnos, materiales didácticos e información administrativa, ped- agógica y cultural. 2. Colaborar en la planificación y el de- sarrollo del trabajo escolar, favore- ciendo la utilización de diferentes recursos documentales. 3. Atender a los alumnos que utilicen la biblioteca, facilitándoles el acceso a diferentes fuentes de información y orientándolos sobre su utilización. 4. Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información, entretenimiento y ocio. 5. Asesorar en la compra de nuevos materiales y fondos para la biblio- teca Los servicios y actividades que ofrece la biblioteca escolar contribuyen a crear en los alumnos hábito, habilidades y capacidades que sean indispensables en la formación de su personalidad. Constituye por tanto un factor esencial para el desarrollo de la enseñanza activa e integral de los educandos en los tiempos de la revolución científ- ico-técnica. De ahí la necesidad de garantizar la calidad de los servicios que se ofrecen en la biblioteca. Fortalecer el lugar y papel que ocupan las escuelas, las bibliotecas vinculadas a la promoción del libro y la lectura. La utilización de las posibilidades que ofrezcan los programas de estu- dio del MINED para situar al libro y la lectura en su justa significación. Desarrollar cada año el Concurso Leer a Martí convocado por la Biblioteca Nacional José Martí, el MINCULT, la Oficina del Programa Martiano y el MINED. Las bibliotecas deben promover el libro y la lectura. En este ejercicio se promueve la vida de José Martí a través de su obra. 1. Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo. 2. Asegurar el acceso a una amplia gama de recursos y servicios. 3. Dotar a los estudiantes de las capaci- dades básicas para obtener y usar una gran diversidad de recursos. 4. Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades recre- ativas, informativas y de educación permanente. Entre las funciones de la biblioteca esco- lar, se encuentran: 1. Recopilar toda la documentación exis- tente en el centro, así como los mate- riales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte. 2. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y uti- lizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado. 3. Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna.