Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

46 cuba y puerto rico: encuentro pionero De décimo a duodécimo grado (10-12), se desarrollarán destrezas de análisis literario, discursos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, composición escrita e investigación. Se integran la informática y la tecnología como elementos claves para el desarrollo del aprovechamiento académico. Los alumnos utilizan lecturas suplementarias clásicas con el propósito de promover proyectos individuales de comunicación oral y escrita para enriquecer y estimular la lectura independiente. Evaluación del Estudiante Cuba Según la dirección de educación primaria orientaciones metodológicas para la aplicación del sistema de evaluación del CURSO 2009-2010 (d.o.f.e.), la educación primaria constituye una de las etapas fundamentales en cuanto a adquisiciones y desarrollo de potencialidades del niño, tanto en el área intelectual como en la afectivo-motivacional. En este nivel se trabajan conocimientos, habilidades y capacidades básicas, así como se contribuye a la formación de hábitos, normas y valores, adquisiciones importantes a consolidar en etapas posteriores del desarrollo del estudiante. Las aspiraciones señaladas, encuentran su precisión en el fin y los objetivos del Modelo de Escuela Primaria y en los objetivos de los diferentes programas de enseñanza y orientaciones metodológicas de las asignaturas, como elementos que orienten la concepción de los sistemas de clases del maestro y los diferentes momentos y vías que han de aplicarse para evaluar si fueron logrados, y en qué nivel, los diferentes objetivos. En cada uno de los grados del primer ciclo, al finalizar el curso, se valora integralmente a partir de los progresos que va alcanzando cada estudiante en el cumplimiento de los objetivos para otorgar la nota en la asignatura. En el segundo ciclo, el estudiante realiza Evaluación Sistemática, Parcial y Final, por ello se debe tener en cuenta los resultados de los tres