Cuba y Puerto Rico: Encuentro Pionero

96 cuba y puerto rico: encuentro pionero esclavitud en la isla de Cuba. Con razón han afirmado los Obispos cubanos Eduardo BozaMasvidal y Agustín Román que los Seminarios de San Carlos y San Ambrosio fueron el vivero más fecundo de la cultura cubana y, también, de sus ideales de libertad e independencia. La escuela pública apenas realizaba labores de importancia, entonces fue la privada la que impartió la poca instrucción que existió en la Isla. Pero, además, porque durante toda esa centuria la escuela privada fue la que despertó en las generaciones cubanas el deseo de libertad y de modificar el rígido sistema colonial (Amano, 1942). En los niveles menos elevados, la escuela privada contribuyó también a la formación de los ideales patrios. Con el ejemplo y la guía del Colegio El Salvador, de José de la Luz y Caballero, se contribuyó a desarrollar y propagar la cultura típicamente cubana, así como a despertar el amor a la Patria. La escuela privada cubana del siglo XIX, al propugnar los valores de la libertad y la justicia, contribuyó a crear el ambiente apropiado para que se expandiera el ideal independentista que había nacido con el Padre Varela y su periódico El Habanero. Como ejemplo, puede citarse el caso del propio Colegio El Salvador, que poco después de comenzar la Guerra de los Diez Años, en 1868, tuvo que cerrar sus puertas no sólo ante la disminución del número de alumnos, sino también porque muchos de sus profesores y ex-alumnos se decidieron por la acción armada. Estos fueron al campo de la lucha uniéndose a los mambises (guerrilleros independentistas cubanos que en el siglo XIX participaron en las guerras por la independencia de Cuba). Las Ciudades Escolares Los maestros presentaban el reclamo de lo difícil que se les hacía llegar a las familias. Muchos pedagogos enseñaban al mismo tiempo la interacción de escuela, familia y sociedad, orientada a los jóvenes maestros acerca de las posibles variantes de alcanzar tales fines. Una de las experiencias más significativas en cuanto al trabajo de la escuela con la comunidad fueron las Ciudades Escolares que tuvieron su origen en Estados Unidos. Su establecimiento y adaptación en Cuba, además de efectivo en cuanto a experiencia pedagógica, contribuyó también a la formación de valores patrióticos y cívicos en los educandos. Esto condujo a que los maestros buscaran el apoyo de los padres en las actividades y