Interpretando el presente, aprendiendo del pasado, potenciando el futuro… El caso de Puerto Rico

interpretando el presente, aprendiendo del pasado, potenciando el futuro… el caso de puerto rico 29 sino la ausencia de modelo alguno que dirija el país hacia metas de calidad de vida en su más amplia acepción. La polarización política entre dos partidos que se alternan el poder ha llegado a extremos ta- les que no ha permitido enfocar en lo realmente fundamental para transformar a este país. Esa misma polarización, que se manifiesta con el rostro más destructivo, ha elevado a primer plano caracterís- ticas en el liderato que abona a la confrontación y la división entre la propia ciudadanía. Estas luchas por un poder que, ante la realidad política de Puerto Rico, no tiene grandes consecuencias, -alternar la administración del Estado- se ha convertido en el asunto que ocupa el tiempo tanto de los políticos como de la ciudadanía. Esto, a su vez, no atrae el mejor recurso del país a nuestros cuerpos legislativos y ni- veles ejecutivos abonando a un deterioro de su base que se manifiesta en el aumento significativo en los casos de corrupción entre esa capa política del país. La consecuencia más seria para el país lo representa el grave dete- rioro institucional que se ha venido agudizando en las pasadas dos décadas. El costo de esa depreciación institucional se refleja en la propia fibra social. Áreas claves como Salud, Educación, Justicia-Co- misiones Senatoriales- y Seguridad, en las cuales el gobierno tiene su responsabilidad mayor, han sido escenario de corrupción que culminó en convicciones en algunos casos, renuncias forzadas, y en otros se conducen investigaciones 31 . Cuando un país no tiene con- fianza en sus instituciones, la propia democracia se ve amenazada. Es este el trasfondo que avala la urgencia de crear una cultura de ren- dición de cuentas con la meta de “fortalecer el sentido de lo público y la democracia participativa”. 32 Estas crisis se agudizan más si se ubi- can en el contexto de un giro concertado a nivel mundial hacia una visión neoliberal. Esta visión produce efectos negativos que inciden 31 El impacto de este deterioro no pasa desapercibido por los jóvenes. Como resultado del esquema de desvío de fondos Título I hacia fines políticos, sobre $4.3 millones de fondos destinados a niños pobres en- tre 1994-2000-el Secretario de Educación fue convicto y encarcelado. Un joven cantante del género del RAP repetía en una de sus canciones, que como le iban a pedir a él que obrara bien si su diploma de Escuela Superior estaba firmado por un corrupto. 32 “La Ruta de la Agenda Ciudadana”, El Nuevo Día , 18 de mayo de 2011. Menos jóvenes | Más envejecientes Más mujeres con más pobreza