Catálogo de Investigaciones | 2010-2011

Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico 115 + Comparación sobre la percepción de discapacidad y su influencia en la adaptación a un ambiente universitario entre estudiantes con impedimentos auditivos parciales adquiridos y sordos parciales congénitos El siguiente trabajo plantea una comparación entre estudiantes con impedimento auditivo parcial tanto congénito como adquirido de cómo perciben su condición y su adaptación al ambiente universitario. El objetivo de este estudio es auscultar cómo la persona con impedimento auditivo parcial, tanto congénito como adquirido, percibe su condición y cómo se desarrolla o desenvuelve en un ambiente universitario. De este modo se podrá comprender cómo la persona con impedimento auditivo percibe la vida desde la perspectiva de una condición discapacitante. Este trabajo se realizó con una metodología cualitativa, basado en un enfoque constructivista con acercamiento fenomenológico. Este enfoque permitió identificar la esencia de la experiencia del ser humano sobre el fenómeno estudiado. En el proceso del estudio se concluyó cómo la percepción de la condición y adaptación al ambiente universitario fueron influenciados por factores tanto intrínsecos como extrínsecos. Resulta muy importante la aceptación de la condición en cada individuo, ya que a través de la percepción positiva y la aceptación de la condición de su impedimento, el individuo puede llegar a lograr metas académicas y a su vez poder integrarse con mayor fluidez en el ambiente social. Se puede decir que esto incluye desde la experiencia y la percepción de la condición, aceptación y adaptación al impedimento auditivo hasta la adaptación al ambiente universitario. Este estudio conlleva ciertas implicaciones tanto para la sociedad, como para los consejeros en rehabilitación y para las instituciones universitarias. Omayra Serrano Medina MENTOR Dr. Maximino Ramos consejería en rehabilitación