Catálogo de Investigaciones | 2010-2011

Estudios Graduados 148 Estudio para comparar la eficacia en la promoción del aprendizaje de los empleados de empresas privadas en un grupo adiestrado por conferencia y otro por estrategias de aprendizaje activo El propósito de este estudio fue comparar dos grupos de participantes. Uno de ellos asistió a un adiestramiento diseñado utilizando la estrategia de capacitación estilo conferencia (Grupo 1). El segundo recibió un adiestramiento diseñado con las estrategias de aprendizaje activo (Grupo 2). Esta investigación parte de los marcos teóricos y conceptuales propuestos por las teorías del constructivismo y la andragogía. El diseño de investigación que se utilizó fue cuantitativo. Es un estudio exploratorio de corte cuasi - experimental, el cual posee un enfoque de tipo causal - comparativo. Los participantes de ambos grupos recibieron una pre- prueba, antes de recibir la capacitación, luego una post-prueba al final del adiestramiento y se les solicitó que completaran una evaluación del taller para que calificaran generalmente el taller. El total de empleados que completaron todos los pasos requeridos para participar en esta investigación fue de 74 personas. Se realizaron los análisis estadísticos de pruebas t para grupos pareados y para grupos independientes. Los resultados implican que ambas estrategias de capacitación, la conferencia y las técnicas de aprendizaje activo, fueron efectivas para lograr aprendizaje en los adultos asistentes a los adiestramientos de este estudio. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el aprendizaje logrado en la comparación de los grupos, por lo que ninguna de las estrategias propuestas es superior a la otra en su eficacia para promover el aprendizaje en adultos. La investigación resalta la influencia de los métodos de enseñanza, en el nivel de participación de los/as participantes. También encontraron que el método de aprendizaje activo, comparado con la conferencia, es mucho más productivo, de acuerdo con sus calificaciones. Elisa B. Valenzuela Capellán MENTOR Dra. Ilia Rosario Nieves psicología industrial organizacional