Catálogo de Investigaciones | 2010-2011

Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico 31 El rol del director escolar como líder educativo y su compromiso en el desempeño de los estudiantes en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico de acuerdo con el director y los maestros en las escuelas superiores públicas urbanas de Puerto Rico El propósito de esta investigación fue diagnosticar la relación que existe entre el rol del/la directora/a escolar como líder educativo y el desempeño del estudiantado en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico. El problema era: ¿Cuál es la relación que existe entre el rol del/la director/a escolar como líder educativo y su compromiso en el desempeño del estudiantado en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico de acuerdo con el/la directora/a y los maestros en las escuelas superiores del sistema educativo de Puerto Rico? Se identificaron dos variables: el rol del/la directora/a escolar como líder educativo y su compromiso en el desempeño del alumnado en las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico. La población de este estudio constó de 5,048 docentes y 165 directores/as de las escuelas superiores urbanas de las siete regiones del Departamento de Educación. Se seleccionaron 10 escuelas superiores de cada una de las regiones en la muestra para un total de 30 escuelas. El marco teórico fue el de Spady (1994) sobre la Educación Basada en Resultados. Se seleccionó una muestra de 30 directores/as y 285 docentes de las escuelas seleccionadas en la muestra. Participaron maestros/ as y directores/as que trabajaron por un año o más en las escuelas superiores del Departamento de Educación, identificadas en la muestra del estudio. La muestra de la facultad constaba de los/ as que ofrecen las materias de español, matemáticas e inglés. La muestra de directores/as constó de los/as directores/as de las escuelas superiores urbanas de las tres regiones educativas seleccionadas. Se utilizó un cuestionario que identificaba la relación entre las dos variables. Se comprobó que existe relación significativa entre el rol del/la directora/a escolar como líder educativo y el desempeño del estudiantado en las PPAA de acuerdo con el/la directora/a escolar y la facultad de las escuelas superiores públicas urbanas de Puerto Rico. Andrés Ausua Pagán mentor Ortiz Vega gerencia educativa +