Catálogo de Investigaciones | 2010-2011

Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico 33 Efectividad del e-coaching en el desarrollo profesional y la salud organizacional de los maestros de dos instituciones educativas privadas en la Región de Ponce, Puerto Rico Esta investigación tenía el propósito de determinar la efectividad del e-coaching en el desarrollo profesional y la salud organizacional de la facultad de dos instituciones educativas privadas en la región de Ponce, Puerto Rico. Está fundamentada en las siguientes teorías: conectivismo (Siemens & Downes, 2003), coaching ejecutivo (Blanchard & Shula, 2001) y salud organizacional (Hoy & Miskel, 1991). Se siguió un enfoque mixto con un diseño cuasi experimental en su enfoque cuantitativo y un diseño fenomenológico en el cualitativo. La muestra estuvo constituida por un grupo de maestros que recibió un tratamiento a través de plataformas tecnológicas comparada con un grupo de maestros con similares características que no participaron del tratamiento de e-coaching . El tratamiento se basó en postulados del Coaching Ejecutivo y se expuso a través de plataformas tecnológicas. Para llevar a cabo la investigación se construyeron y validaron siete instrumentos: Perfil Sociodemográfico de los Participantes, Información de Comunicación con el Participante, Instrumento de Evaluación de la Salud Organizacional del Maestro, Planilla de Comunicación, Prueba de Desarrollo Profesional, Inventario de Satisfacción del Participante e Inventario sobre el uso de Recursos Tecnológicos. Las siguientes conclusiones resultan de los hallazgos: El uso del e-coaching es efectivo en el desarrollo profesional y de la salud organizacional de los maestros. Aquellos/as educadores/as que pasan por la experiencia de mentoría a distancia adquieren conocimiento y destrezas adicionales como profesionales, pero se necesita mayor adiestramiento en el empleo de los medios. La utilidad de plataformas tecnológicas de fácil acceso resultó ser efectiva debido a su portabilidad, siendo la preferida de los maestros para mantenerse en contacto. El e-coaching es un método costo efectivo para desarrollar profesionalmente a la facultad respecto a su salud organizacional, aspectos que son necesarios para el balance administrativo de las instituciones educativas. Norman de Jesús de Jesús mentor Dra. María Santiago gerencia educativa +