Catálogo de Investigaciones | 2010-2011

Estudios Graduados 92 La relación entre el nivel auto-eficacia para afrontamiento al estrés y el nivel de estrés parental en una muestra de madres de niños de 6 a 13 años con diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad Este estudio tiene como objetivo evaluar Ia auto-eficacia para afrontamiento del estrés que tienen las madres de niños con diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad y el estrés parental. El método utilizado en este estudio fue el método cuantitativo, no experimental y ex-pos-facto . El diseño fue de tipo transversal correlacional. La muestra se componía de madres de niños diagnosticados con el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad entre las edades de 6 a 13 años y que reciben tratamiento en una clínica de salud mental en el área de Ponce. Estas madres debían haber participado del Taller para Padres que ofrece dicha clínica. Se recopilaron datos mediante tres instrumentos: El Inventario de Experiencia Familiar (IEF), un cuestionario que recogió datos socio-demográficos y una escala de auto-reporte. Los hallazgos reflejan una positiva y fuerte correlación entre los niveles de estrés parental y los niveles de auto-eficacia para el afrontamiento del estrés. Se reveló que el nivel de estrés parental es un predictor del nivel de auto-eficacia para afrontamiento al estrés en madres de niños con diagnóstico de TDAH. La mayoría reportó un nivel moderado de auto-eficacia para afrontamiento del estrés. Reflejaron un nivel moderado de estrés parental. Se concluye que el nivel de estrés parental es un predictor fuerte del nivel de auto-eficacia para afrontamiento del estrés. Esto indica Ia necesidad de estudiar más a fondo cuáles son estos estresores que impactan el estrés parental y determinar cuáles son los mayores predictores en la producción de este tipo de estrés. Greisha Marie Ortiz Robledo MENTOR Dra. Wilma González Ríos trabajo social clínico