Catálogo de Investigaciones | 2011-2012

123 Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Efectos de la musicoterapia en los niños puertorriqueños con autismo y su relación con la interacción personal para una mejor integración a la sociedad La investigación busca conocer los efectos de la musicoterapia en la niñez puertorriqueña con autismo y la relación con la interacción personal para una mejor integración a la sociedad. Se establecieron los siguientes objetivos: determinar si la musicoterapia tiene algún efecto positivo en los/las niños/as puertorriqueños/as con autismo y conocer si la musicoterapia ayuda a mejorar la interacción personal para una mejor integración a la sociedad. La Teoría de la Mente es la que se asocia al autismo. Explica el autismo como una alteración en la capacidad de realizar esquemas mentales. Además permite la conexión entre conductas observables con los estados mentales para predecir el comportamiento. Se entrevistó a cinco profesionales que utilizan la musicoterapia. Los datos se recolectaron mediante la entrevista semi-estructurada que constó de una guía de preguntas de 19 reactivos. Los resultados muestran que la música tiene un efecto significativo en los niños con autismo ya que permite la interacción con sus pares, mejora el lenguaje, permite que el niño esté más alerta y consciente de lo que pasa a su alrededor; ayuda a reconocer sonidos para hablar; se desarrollan destrezas de interacción como compartir juegos; estimula áreas del lenguaje mejorando la memoria; disminuye la ecolalia; desarrolla tolerancia a los cambios; mejora el procesamiento auditivo y la comunicación. Ayuda a realizar actividades en grupo como cantar y compartir instrumentos; permite que los/as niños/as con autismo interactúen con sus compañeros/as y se entiendan emocionalmente. Tiene efectos positivos sobre los/as niños/as con autismo, ya que logra que puedan expresar lo que sienten. La música es el medio que mejora la comunicación y permite la interacción con los demás. Estimula diferentes áreas, permitiendo que los/ as autistas maduren cerebralmente y mejoren la condición de autismo. Así, el/la autista adquiere una calidad de vida aceptable y logra una mejor integración a la sociedad. xamaita ballester fuentes mentor dr. eduardo viruet correa musicoterapia autismo interacción personal