Catálogo de Investigaciones | 2011-2012

59 Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Conocimiento de los profesionales de la salud mental en el área suroeste de Puerto Rico en relación al cernimiento, evaluación, y diagnóstico del trastorno de autismo y trastorno de Asperger Para el presente estudio se determinó como objetivo principal el explorar el nivel de conocimiento acerca del autismo y del Asperger en un grupo de profesionales de la salud mental. Esto se realizó por medio del análisis de las narrativas que se obtuvieron de las participantes a través de una entrevista semi-estructurada. El marco teórico que ayudó a dicho proceso de análisis fue la sociología del conocimiento de Berger y Luckmann (2005). El presente estudio se basó en una metodología cualitativa. Las participantes fueron seleccionadas por disponibilidad y se realizó un análisis de la información obtenida desde el marco interpretativo de Wolcott (1994). Asimismo, se llevó a cabo un análisis de la información sociodemográfica. Las unidades de análisis que conformaron la investigación fueron la experiencia durante el adiestramiento profesional, el proceso de cernimiento, el proceso de medición y evaluación, y por último, el tratamiento. Los hallazgos sugieren que las instituciones no brindan a los/as profesionales en formación todo el conocimiento legítimo sobre los PDD, que existen limitaciones y deficiencias en el proceso de diagnóstico, evaluación y medición. No obstante, las participantes poseen parte del conocimiento legítimo y expresan la importancia de consulta con otros profesionales. La presente investigación aportó una mejor comprensión acerca de los PPD y del conocimiento que poseen las participantes en relación a los mismos. iván j. vázquez torres mentor dra. ana plaza montero trastorno de autismo trastorno de asperger conocimiento legítimo cernimiento evaluación y diagnóstico