Catálogo de Investigaciones | 2011-2012

CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD 64 Diferencias en términos de la autorregulación entre dos muestras de niños: uno bajo un proceso de psicoterapia tradicional vs un proceso de equinoterapia Esta investigación buscaba conocer si existen diferencias en términos de procesos de autorregulación entre una muestra de niños/as en su etapa de niñez intermedia (6 a 12 años) que son clientes del Programa de Equinoterapia en Puerto Rico y una muestra de niños/as en su etapa de niñez intermedia que son clientes en Programa de Psicoterapia Tradicional. La Escala de Cernimiento para Medir Destrezas de Autorregulación fue sometida a un análisis de confiabilidad. El nivel Alfa de Cronbach fue de .868. Se utilizaron estadísticas descriptivas para explicar las características de la muestra y se llevaron a cabo Pruebas t de grupos independientes para la comparación de la administración de la escala. En este caso se realizó una prueba entre los participantes de la investigación, aquellos que recibían terapia tradicional en contraste con aquellos que recibían equinoterapia y las puntuaciones totales obtenidas en escala. Los resultados reflejaron que el valor de significación bilateral fue de .320 siendo mayor a .05, por tanto, no existen diferencias significativas en los puntajes del promedio sobre las variables. Por tanto, no existen diferencias significativas en un grupo de niños/as que son participantes de un programa de equinoterapia en términos de autorregulación en comparación a un grupo de niños/as que son participantes de un programa psicoterapéutico tradicional a un nivel .05 de significación. Aunque los análisis estadísticos sustentaron que las diferencias no fueron significativas, la equinoterapia provee este contacto con los instintos ya que devuelve al contacto con bases, las cuales se encuentran en lo más simple y no en lo complejo. maría antonieta garcía mantilla mentor dra. ilia rosario autorregulación equinoterapia psicoterapia niños tradicional