Catálogo de Investigaciones | 2011-2012

73 Catálogo de Investigaciones | Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Explorar los conocimientos y actitudes sobre la intervención en crisis con adultos agredidos sexualmente que poseen los estudiantes de práctica de los programas graduados de Trabajo Social Clínico y Psicología Clínica de la Pontificia Universidad Católica, recinto de Ponce Existe una paradoja de cómo se debe intervenir con las/los sobrevivientes ante una situación de agresión sexual, para no re-victimizar al individuo con los recuerdos continuos del ataque. Es por esto que los/as profesionales clínicos deben poseer conocimientos y actitudes esenciales en la intervención en crisis con casos de agresión sexual. El propósito de este estudio fue describir, analizar y comparar las actitudes y conocimientos sobre el abuso sexual. Se utilizó el método cuantitativo no experimental con un diseño trasversal. La población seleccionada fue de manera no aleatoria por disponibilidad y conveniencia con estudiantes de práctica de trabajo social clínico y de psicología clínica. La investigadora creó un cuestionario para recopilar la información. Para garantizar la validez del mismo, se utilizó el método Lawshe con un coeficiente de validez de .99. Se realizó un análisis descriptivo utilizando las medidas de tendencia central y se utilizó la prueba Mann-Whitney U para determinar si existía una diferencia significativa entre las variables estudiadas. Los hallazgos apuntan a que existe .49 de diferencia significativa en la actitud entre los estudiantes de Psicología Clínica y los estudiantes de Trabajo Social Clínico en la intervención con adultos agredidos sexualmente. Por otro lado, se refleja un .245 de que no existe diferencia significativa entre el conocimiento de los estudiantes de psicología clínica y de trabajo social clínico. Se recomienda el desarrollo de adiestramientos para los profesionales de trabajo social clínico y psicología clínica sobre la intervención con sobrevivientes de agresión sexual. aurea rosa medina acosta mentor profa. glorymel rosado intervención en crisis conocimientos actitudes agresión sexual