Catálogo de Investigaciones | 2012-2013

CI ENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD 56 Experiencia universitaria de los estudiantes veteranos con Trastorno de Estrés Postraumático y los servicios universitarios que facilitan su desempeño académico El presente trabajo es una investigación de corte cualitativo, ya que ofrece a los/as investigadores/as datos actuales a través de la descripción, análisis y observación de comportamientos sociales (Patton, 2002). El mismo tuvo como finalidad explorar la experiencia universitaria de los/as estudiantes veteranos/as con trastorno de estrés postraumático e identificar los servicios que la institución académica ofrece a esta población estudiantil, para promover el desempeño académico, la retención y el alcance de sus metas vocacionales. Los participantes de este estudio fueron cuatro estudiantes veteranos/as con TEPT, mayores de 21 años que se encontraban participando de diversos programas de servicios dentro de la institución educativa. Para obtener la información pertinente al estudio, los/as estudiantes pasaron por un proceso de entrevista semi-estructurada. Las preguntas realizadas estuvieron relacionadas a su experiencia universitaria y los servicios de apoyo que han recibido, utilizado y/o participado en la institución. Se utilizó el análisis de contenido para descifrar las respuestas dadas por los estudiantes. A través de esta técnica se logró identificar un total de seis dimensiones y cuatro temas centrales. Los resultados obtenidos contribuyeron al acervo de conocimiento sobre los servicios que reciben los/as estudiantes veteranos con trastorno de estrés postraumático y su influencia en la calidad de enseñanza. gabriela n. colón ortiz maestría en ciencias sociales con especialidad en consejería en rehabilitación mentor: dr. maximino ramos reyes trastorno de estrés postraumático veteranos oef/oif desplazamiento