Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

109 CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2013 -2014 Relación entre niveles de hostilidad y conductas agresivas en una muestra de estudiantes de Ciencias de la Conducta de una universidad de la región sur de Puerto Rico Esta investigación analiza la relación entre los niveles de hostilidad y conductas agresivas en una muestra de estudiantes de ciencias de la conducta de una universidad de la región sur de Puerto Rico. Se parte del supuesto de que condiciones hostiles anteceden la manifestación de conductas agresivas. Para la contextualización del fenómeno se utilizó el marco teórico de aprendizaje cognitivo social de Albert Bandura (1983). El diseño utilizado fue uno cuantitativo del tipo transversal descriptivo-correlacional. Mediante un muestreo aleatorio se incluyó una muestra de 346 estudiantes de bachillerato, maestría y doctorado, con un rango de edades de 21 a 65 años. Para recolectar los datos se utilizaron instrumentos adaptados para la población puertorriqueña. El Cuestionario de Agresividad diseñado por Buss y Perry (1992), adaptado por Jiménez (1994), con .80 de confiabilidad. Los resultados principales apuntan a una correlación fuerte y positiva a nivel de p=.000 entre los niveles de hostilidad y conductas agresivas de los participantes. A su vez, se encontraron puntuaciones hostiles elevadas en: féminas, estudiantes subgraduados; así como entre aquellos que provenían de la zona rural, tenían ingresos económicos entre $0 y $10,000 dólares y estaban en un rango de edad de 21 a 29 años. En contraste, en la sub-escala de agresividad física los varones obtuvieron puntuaciones más altas que las féminas. Los hallazgos permiten concluir que los efectos cognitivos hostiles están intrínsecamente relacionados con las diversas conductas agresivas manifestadas por los participantes del estudio. La limitada investigación actualizada en el país sobre el fenómeno presentado enmarca la importancia y aportación principal de este estudio; el cual insta a atemperar los servicios psicológicos en Puerto Rico. Por último, se recomienda que estudiantes de ciencias de la conducta asistan a sesiones de psicoterapia voluntariamente como parte de la experiencia académica, con el objetivo de identificar y limitar el impacto que podrían tener niveles elevados de hostilidad en sus futuras interacciones en el escenario laboral. ángel m. muñoz alicea doctorado en filosofía con especialidad en psicología clínica mentor: dra. norma j. garcía hostilidad agresividad estudiantes