Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

EDUCACIÓN 122 La cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo en las prácticas gerenciales en las escuelas intermedias urbanas, en reestructuración cinco, en la región educativa de Caguas El propósito del estudio fue analizar la relación entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo, en las Escuelas Públicas Intermedias, urbanas, en restructuración cinco, de la Región Educativa de Caguas. Se utilizaron como marcos teóricos el modelo de valores en competencia de Kim S. Cameron y Robert E. Quinn (2006) que enfocan las dimensiones de la cultura organizacional; y el modelo teórico de las orientaciones de liderazgo de Bolman y Deal (2008) que enfoca la conducta del líder. La población estuvo compuesta por la administración y la facultad de las escuelas consideradas. Se estableció como problema de investigación ¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo, en las Escuelas Intermedias Públicas, urbanas, en restructuración cinco, en la Región Educativa de Caguas? El diseño de la investigación fue no experimental, descriptivo y correlacional. Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial. Incluyó la media aritmética (X), la desviación estándar ( s ), la varianza ( s 2 ), la prueba t para grupos independientes, y el coeficiente de correlación de Pearson ( r de Pearson ). Los resultados mostraron que: existe diferencia significativa entre la dirección y la facultad, en cuanto a la cultura organizacional existente en las escuelas; no existe diferencia significativa en cuanto a la cultura organizacional deseada; existe diferencia significativa entre las orientaciones de liderazgo que exhiben los/as directores/as en sus prácticas gerenciales, y las de los/as maestros/as; existen diferencias significativas entre las apreciaciones y las preferencias de los/as maestros, en cuanto a las orientaciones de liderazgo que exhibe el/la director/a en sus prácticas gerenciales en las escuelas participantes; y existe relación significativa entre la cultura organizacional y las orientaciones de liderazgo, según la administración y la facultad en las escuelas sometidas a estudio. luis j. lópez lópez doctorado en educación con especialidad en gerencia educativa mentor: dra. elsa torres rodríguez cultura organizacional orientaciones de liderazgo escuelas públicas intermedias región de caguas