Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

125 CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2013 -2014 Las experiencias educativas en educación ambiental de los estudiantes de estudios generales en las instituciones de educación superior del área sur de Puerto Rico Un curso de Educación Ambiental para el estudiantado de educación superior de Puerto Rico aparenta estar ausente en los programas de las instituciones del área sur. El propósito principal de este estudio fue conocer las experiencias educativas en educación ambiental que tiene el estudiantado subgraduado en estudios generales de educación superior del área sur de Puerto Rico. El marco teórico que se propuso para la investigación abarca el paradigma de la inteligencia ecológica de Daniel Goleman. De acuerdo con Goleman (2009), la inteligencia ecológica es la capacidad de aprender de las experiencias y de tratar adecuadamente el ambiente. Para recoger los datos se diseñó un instrumento de investigación titulado: Experiencias educativas en educación ambiental. El instrumento auscultó las áreas de participación, estrategias de enseñanza y aprendizaje y conocimiento. El estudio que se llevó a cabo fue de carácter comparativo con un enfoque mixto. La muestra estuvo conformada por el estudiantado subgraduado de educación superior del área sur de Puerto Rico en las tres universidades de mayor matrícula. Los resultados de la prueba de Kruskal Wallis no fueron significativos. Se concluye que no existieron diferencias significativas entre los/as participantes universitarios/as de las distintas instituciones del área sur de Puerto Rico con respecto a las experiencias educativas que estos exhiben de Educación Ambiental. Esto explica que los participantes de las tres instituciones opinaron que sus experiencias educativas en cuanto a la educación ambiental fueron mayormente pobres (46%). Entonces, se afirma que se debe considerar el potencial de las universidades para desarrollar la Educación Ambiental y establecer una colaboración estrecha entre las distintas instituciones de educación superior como bien lo estableció la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) abner j. colón ortiz doctorado en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dr. edgardo avilés garay ecología educación ambiental inteligencia ecológica