Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

141 CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2013 -2014 Descripción de impacto familiar y escolar de la condición de autismo, desde la perspectiva de padres puertorriqueños con niños que padecen el espectro autista El presente estudio pretende conocer el impacto del Trastorno Autista en el aspecto escolar y familiar desde la visión de los padres/madres puertorriqueños/as con niños/as, que padecen de la condición de Autismo. En el área familiar los datos indicaron que en la mayoría de los casos los/las participantes que se desconocía las causas del autismo, pero el diagnóstico fue aceptado por la familia y comprendido por otros menores en el hogar (Martínez, 2008). También indicaron que experimentaron cambios familiares positivos y negativos al recibir el diagnóstico, que dejaron de realizar actividades familiares como: ir al cine, visitar algún familiar entre otros (Martínez, 2008; Iriarte, 2010). Según los/as participantes se impactan todas las áreas de la familia como la economía, emocional y social. Además señalaron que el entorno escolar impactó positivamente, al menor con autismo en el 93.3% de los casos (n=14), pero que el ajuste escolar del niño/a con autismo fue difícil en el 80% de los casos, el rendimiento escolar del niño/a con autismo es bueno en la mayoría de los casos 40.0% (Narvate, 2005; Olivar & De la Iglesia, 2011). En conclusión es importante la integración y el compromiso de la familia, la escuela, el gobierno y la sociedad en general para trabajar en conjunto en beneficio del niño/a con la condición de autismo. Lograr que tengan una mejor calidad de vida, mejores servicios, es responsabilidad de todos los sistemas que interactúan con ese individuo con necesidad a nivel micro y macro. La familia debe buscar orientación y los servicios que ese niño/a necesita a la mayor brevedad posible, ya que la intervención temprana es importante (Echevarría, 1997; Martínez, 2008). yeimi acevedo pérez maestría en trabajo social con especialidad en área clínica mentor: dra. joanny mercado alvarado autismo familia niños