Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

75 CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2013 -2014 El conflicto social como factor de riesgo para el desarrollo del “bullying” en una escuela pública a nivel intermedio del área sur de Puerto Rico Este proyecto de investigación persiguió el propósito de tratar de identificar si el conflicto social es un factor de riesgo ante el acoso o “bullying” en la escuela intermedia Tallaboa Alta, basado en la teoría del aprendizaje social de Bandura (Schultz, 2010). A fin de determinar cuáles eran las opiniones de los jóvenes estudiantes que han experimentado situaciones de esta índole, se escogieron por disponibilidad seis estudiantes de una escuela pública intermedia en el área sur de Puerto Rico, uno de cada sexo, por grado escolar. Tres semanas después, se realizaron las entrevistas semi-estructuradas, grabadas en audio y se analizaron con el método de Wolcott (Bonilla & Alicea, 2010). Los resultados apuntan a que el entorno social influyó en la integridad del ser humano en la muestra de estudiantes que formó parte del estudio. Asimismo, los conflictos sociales parecen ser factores para el desarrollo del “bullying”, pero no así el factor familiar. Basado en los datos recolectados, se estableció que los conflictos entre estudiantes siempre abundan en esta escuela, pero no siempre llegan a convertirse en “bullying” o violencia. brenda l. santiago feliciano maestría en ciencias sociales con especialidad en criminología mentor: dr. edgar colón violencia acoso “bullying” conflicto social