Catálogo de Investigaciones | 2013-2014

CI ENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD 78 El impacto de la adaptación psicosocial de los estudiantes con discapacidades de una universidad privada ante la adquisición de una condición visual La población con discapacidad enfrenta diariamente grandes desafíos, los cuales pueden afectar su acceso a oportunidades. La Organización Mundial de la Salud (2012) expone que la discapacidad se observa como resultado de una complicada interacción entre la salud de la persona y los componentes individuales y externos que constituyen las circunstancias de vida. Mediante esta investigación se buscaba auscultar el impacto de la adaptación psicosocial ante una discapacidad visual en estudiantes mayores de 21 años de edad. Se presenta una investigación cualitativa, con un diseño fenomenológico, el cual se basó en una entrevista semiestructurada y analizado mediante el método Wolcott. La finalidad del estudio es concienciar a la población puertorriqueña sobre los factores psicosociales durante el proceso de adaptación. Al explorar las cuatro dimensiones del estudio, se indagaron las experiencias, los tipos de apoyo, las influencias y los factores durante el proceso de adaptación psicosocial tanto a nivel personal, social, laboral como educativo. Entre los hallazgos se identificó un proceso difícil de aceptación a la discapacidad adquirida, además se señaló a la familia como agente socializador primario y facilitador durante el proceso de adaptación. En contraste, no se encontraron problemas en las interacciones personales a diferencia del nivel social y laboral, en las cuales se observó miedo, prejuicio y discriminación. Así mismo cabe destacar entre los factores que influencian mediante este proceso lo siguiente: la falta de conocimiento de la condición y la interacción efectiva con su medio ambiente además de diversos sentimientos como frustración y miedo a lo desconocido. Se recomienda llevar a cabo investigaciones para adquirir mayor información sobre la discapacidad visual desde puntos de vista distintos, sin limitarse solo a estudiantes universitarios ni a condiciones adquiridas. jeanette reyes torres maestría en ciencias sociales con especialidad en consejería en rehabilitación mentor: dr. josé g. javier laguer discapacidad adaptación psicosocial estudiantes universitarios