Catálogo de Investigaciones | 2014-2015

128 CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD El desempeño de la conciencia fonológica como efecto en la adquisición de la lectura en una muestra de niños(as) del área suroeste de Puerto Rico Esta investigación tuvo como propósito auscultar si existen diferencias significativas en los niveles de conocimiento de la conciencia fonológica en función al desempeño lector, así como a factores socio demográficos en una muestra de niños(as) puertorriqueños(as) entre las edades de seis (6) y ocho (8) años y once (11) meses. El instrumento principal para llevar a cabo la investigación lo constituyó la prueba PECO de Ramos y Cuadrado (2006) que se adquiere de forma comercial. La habilidad metalingüística para tomar conciencia y manipular los elementos más simples del lenguaje oral como lo son las sílabas y los fonemas, es lo que se conoce como Conciencia Fonológica (Ramos y Cuadrado, 2006). El diseño de esta investigación fue de corte causal-comparativo y se encuadra dentro del marco teórico constructivista, donde fundamentalmente, las interacciones con el entorno social–cultural, son elementos significativos para el éxito en la adquisición de la lectura. Los análisis estadísticos correspondientes arrojaron resultados de los cuales se infiere que existen diferencias estadísticamente significativas entre grupos de niños(as) participantes, el nivel de educación de la madre, la exposición con artefactos electrónicos educativos, así como el grado académico que cursan los(as) participantes entre las puntuaciones que se derivan de la prueba PECO. La afirmación de que el conocimiento fonológico es una habilidad necesaria para el aprendizaje de la lectura va de la mano con la posibilidad de que el proceso de aprender a leer pueda facilitar su desarrollo (Castles y Coltheart, 2004). pablo e. almodóvar gonzález doctorado en filosofía con especialidad en psicología clínica mentor: dra. ilia rosario nieves conciencia fonológica adquisición aprendizaje de la lengua dificultades en la lectoescritura