Catálogo de Investigaciones 2015-2016

102 CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD Experiencia que poseen los psicólogos del área oeste de Puerto Rico sobre las estrategias de intervención psicológica en menores con trastornos del espectro del autismo Este estudio tuvo como objetivo auscultar la experiencia que tienen los psicosociales en menores con Trastorno del Epectro de Autismo. Se integró el modelo de la Teoría de la Mente (Baron-Cohen, 1995; Alan Leslie; 1987) enfocándose en la importancia de la interacción social, mediante el desarrollo de la empatía, los pensamientos y las emociones para promover la compensación del funcionamiento cognitivo del ser humano. Este estudio se llevó a cabo utilizando la metodología cualitativa, mediante el uso de narrativas donde se integraron las entrevistas semi-estructuradas que se les realizaron a los/as seis (6) participantes que fueron reclutados/as por disponibilidad, utilizando el método de muestras por cadenas. Además, se realizó un análisis usando el macro interpretativo de Wolcott (1994). Se integraron tres dimensiones, a saber la experiencia general, experiencia del área evaluativa y del área de intervenciones. En la dimensión de experiencia general se evidenció el conocimiento de los criterios diagnósticos y la etiología, pero desconocimiento de las leyes y estadísticas. En el área evaluativa, se halló conocimiento de los síntomas y del diagnóstico diferencial, pero desconocimiento de pruebas específicas para el autismo. Por último, en las experiencias del área de intervención se encontró conocimiento en el uso de diversos modelos, pero desconocimiento de los diversos programas y en el desarrollo de objetivos específicos para el manejo de los síntomas. La presente investigación aportó a una mejor comprensión acerca del TEA, pero en especial los aspectos relacionados a las experiencias de los psicólogos sobre las estrategias de intervención. nydia i. hernández rivera doctorado en psicología con especialidad en psicología clínica mentor: dra. norma garcía trabal trastorno del espectro del autismo intervenciones habilidades sociales funcionamiento adaptativo experiencia