Catálogo de Investigaciones 2015-2016

110 CIENCIAS DE LA CONDUCTA Y ASUNTOS DE LA COMUNIDAD Estudio fenomenológico sobre el apego, cognición, emoción y enajenación parental de un grupo de padres/madres no custodios puertorriqueños Este estudio exploró información de la fenomenología sobre el apego, la cognición, la emoción y la enajenación parental de un grupo de padres/madres no custodios puertorriqueños. La enajenación parental se define como la actividad en la que incurre un padre, en la cual un/a niño/a, usualmente que atraviesa un proceso de divorcio conflictivo entre sus padres, se alinea con uno de sus progenitores y rechaza relacionarse con el otro, sin una justificación legítima (Aguilar, 2007). El proceso de conducta inadecuada del/la niño/a es conducido por la falsa creencia de que el padre alienado es peligroso o es una persona en la que no se puede confiar (Bernet, Von, Baker y Morrison, 2010). El marco teórico de referencia utilizado fue la teoría de Apego de John Bowlby (1995). La metodología fue cualitativa de las narrativas de vida que aportaron al campo de la psicología, en cuanto a la intervención y el tratamiento psicológico. Se entrevistó a seis padres/madres. Cada entrevista semi-estructurada se evaluó a través de la técnica de análisis de contenido de Wolcott (1994). Se concluyó que las narrativas de los/as participantes exhibían criterios de la enajenación parental determinados por Gardner (1985) a un nivel de moderado a severo. Asimismo, se identifican conductas contradictorias que se alinearon a los patrones de vínculos afectivos expuestos por Main y Salomon (1986). Los resultados de la investigación reflejaron distintos tipos de apego de los/as participantes con sus hijos/as. Esto sugiere que la enajenación parental no estuvo asociada a un solo patrón de apego en la muestra estudiada. suheidi medina mercado doctorado en psicología con especialidad en psicología clínica mentor: dra. eva m. quiñones toro familia divorcio divorcio contencioso relación filial enajenación parental