Catálogo de Investigaciones 2015-2016

CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2015-2016 67 Enseñanza de la conducta verbal textual a niños con el trastorno del espectro autista a través de la igualación y recombinación de unidades morfológicas El desarrollo de la conducta verbal textual posiciona a las personas con el Trastorno Espectro Autista (TEA) en desventaja y riesgo de exclusión de oportunidades en la sociedad (Ignatova, 2013). Esta disertación pretende probar el efecto de la técnica de lectura recombinativa generalizada en niños con TEA, no lectores. El objetivo fue evaluar la intervención de la enseñanza de la conducta textual a través de la igualación y recombinación de unidades morfológicas. Las bases conceptuales fueron: la contingencia de tres términos (Skinner, 1969), el análisis funcional de las operantes verbales (Skinner, 1957) y la equivalencia de estímulos (Sidman, 1971). Este estudio fue experimental de caso único, con un diseño de línea base múltiple con tres sujetos. Las siete condiciones utilizadas en el procedimiento estuvieron constituidas por fases de: entrenamiento, prueba y generalización. Para obtener la validez del tratamiento, se registró la conducta antes de comenzar (los datos de línea base), con el fin de conocer el nivel actual del alumno en la habilidad que se iba a enseñar. La fiabilidad de las conductas observadas se determinó mediante acuerdo entre observadores, siendo esta igual o superior al 95% en todos los/as participantes. Los resultados mostraron que los/as participantes podían discriminar las silabas mediante la igualación a la muestra, recombinar las silabas aprendidas y leer de manera generalizada. Se demostró que utilizando equivalencia de estímulos es posible aprender la conducta textual en poco tiempo alcanzando comprensión y sin tener que entrenar todas las recombinaciones silábicas que existen en el idioma. iris h. pons cruz doctorado en filosofía con especialidad en psicología clínica mentor: dra. marisol camacho santiago conducta verbal textual lectura recombinativa generalizada acuerdo entre observadores (aeo) trastorno espectro autista equivalencia de estímulos