Catálogo de Investigaciones 2016-2017

catálogo de investigaciones | aÑo académico 2016-2017 119 Las funciones gerenciales y de supervisión del Director Escolar y su relación con el desempeño instruccional de los maestros de las Escuelas Intermedias de la región de Ponce del Departamento de Educación La investigación tuvo como propósitos: determinar el nivel de prioridad que les otorga el/la directora/a escolar a las funciones gerenciales y de supervisión, determinar cuál es el desempeño instruccional de la facultad e identificar cuál es la relación entre el nivel de prioridad que les otorgan los/as directores/as a las funciones gerenciales y de supervisión y el desempeño instruccional de la facultad. El marco conceptual que fundamentó la investigación estuvo constituido por la Teoría de Trayectoria y Metas de Evans y House (1971), la teoría de Enfoque de Carl Glickman (1980) y el Marco de Enseñanza de Charlotte Danielson. Se utilizó un enfoque cuantitativo. La población estuvo constituida por 260 maestros de escuelas intermedias de la Región Educativa de Ponce del Departamento de Educación de Puerto Rico. Los datos se recopilaron mediante un instrumento diseñado por el investigador; dirigido a la facultad de escuelas intermedias. Se encontró que los/as directores/as de las escuelas intermedias de la región educativa de Ponce cumplían con sus funciones gerenciales y de supervisión. De igual manera se encontró que ambas funciones son importantes para que la facultad pueda cumplir con su desempeño instruccional y finalmente se logre alcanzar la meta del Departamento de Educación de Puerto Rico que es mejorar el aprovechamiento académico del estudiantado. josé rivera gierbolini doctorado en educación con especialidad en gerencia educativa mentor: dr. mónico sanabria mercado funciones gerenciales funciones de supervisión desempeño instruccional