Catálogo de Investigaciones 2016-2017

catálogo de investigaciones | aÑo académico 2016-2017 55 Nivel de conocimiento sobre la Estructura y los Servicios de Inclusión que ofrece la Pontificia Universidad Católica, Recinto de Ponce, Puerto Rico para las personas con diversidad funcional La inclusión es el enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad (UNESCO, 2005). El problema de investigación de éste estudio es la cantidad de personas que día a día se suman a la población con diversidad funcional. Según la Organización Mundial de la Salud (2015), el 15 por ciento de la población padece de alguna forma de discapacidad. La presente investigación tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento del personal administrativo y los estudiantes con diversidad funcional de la Pontificia Universidad Católica, Recinto de Ponce, así como explorar sus actitudes entorno a la inclusión. El marco de referencia que sustentó ésta investigación fue la Teoría Humanista establecida por Maslow y Rogers (1970), y la Teoría Ecológica establecida por Brofendrenner (1987). El estudio fue uno cuantitativo con un diseño descriptivo correlacional transversal. Se utilizó un instrumento diseñado por la investigadora de escala Likert. La muestra del estudio estuvo compuesta por 75 personas y se seleccionó por disponibilidad. Luego del proceso de investigación y recolección de datos, la investigadora concluyó que no existía relación estadísticamente significativa entre personal administrativo y estudiantes con diversidad funcional. Se describen, además, los resultados de la frecuencia de las respuestas de las premisas del instrumento. Se recomienda que se estudie este tema desde la perspectiva de la institución. jessica milanés romero maestría en ciencias sociales con especialidad en consejería en rehabilitación mentor: dra. maribell lorenzo moreno inclusión diversidad funcional consejería en rehabilitación universidades