Catálogo de Investigaciones 2016-2017

66 ciencias de la conducta y asuntos de la comunidad El Síndrome de Quemazón en una muestra de maestros de un programa de Educación preescolar del área sureste de Puerto Rico Esta investigación se enfocó en determinar el nivel de quemazón que sufren los/as maestros/as que ofrecen servicios a una población preescolar. De acuerdo con Maslach (1996), el Síndrome de Quemazón explica los fenómenos sufridos a causa de altos niveles de estrés causados por distintos factores asociados al desempeño de los roles en el trabajo. El síndrome de quemazón se divide en tres dimensiones que son, cansancio emocional, despersonalización, y reducción en los éxitos personales. Estudios realizados por varios investigadores han demostrado que los/as maestros/as sufren de quemazón debido a que no son capacitados adecuadamente para ejercer todas las tareas asociadas con su rol. Esta investigación tuvo como propósito determinar cuál es el nivel de quemazón de una muestra de maestros/as de un programa de educación preescolar. Para logar esto, se realizó un estudio descriptivo correlacional para determinar la relación existente entre el nivel de quemazón del/la participante y las variables de edad, sexo, años de experiencia, preparación académica y área de trabajo. La muestra fue seleccionada por disponibilidad y consistió de 45 participantes, consiguiendo un 50 por ciento de la población de maestros/as de un consorcio de educación preescolar de un municipio del sureste de Puerto Rico. Para la obtención de los datos se utilizó un cuestionario sociodemográfico y el Maslach Burnout Inventory. Los datos recopilados se sometieron a un análisis estadístico basado en frecuencia y correlación de Pearson. Los resultados demostraron que no existe una relación estadísticamente significativa entre el nivel de quemazón y las variables, aunque sí quedó demostrado que sufren niveles moderados de síndrome de quemazón. También, se encontró que el programa no cuenta con la política pública adecuada para el manejo de estrés en el área de trabajo. milka v. calvo santiago maestría en ciencias sociales con especialidad en administración pública mentor: dra. maribell lorenzo moreno quemazón estrés maestros educación preescolar