Catálogo de Investigaciones 2017-2018

108 EDUCACIÓN Escuela Libre de Música: su leitmotiv en la educación musical en Puerto Rico Esta investigación estableció que la Escuela Libre de Música de Puerto Rico es una respuesta hispanófila a lo que estaba aconteciendo. La institución es un reflejo de los eventos históricos y sociales; coincidente en el enfoque filosófico, en el énfasis de la libre cátedra de expertos y de naturaleza regeneracionista de la Institución Libre de Enseñanza. Desde ahí surge su praxis educativa y funcionamiento. La esencia de la institución educativa emerge de lo que se adquirió por tradición europea y de la mentalidad de su creador. Los hallazgos de la investigación se determinaron a través de los sucesos medulares. El estudio sugiere recomendaciones a la institución educativa. El problema de investigación radicó en la ausencia de una fuente que establezca las razones del origen y realidad de la Escuela Libre de Música dentro de un sistema educativo estadounidense. El propósito del estudio fue constituir una sistematización de hechos, proponiendo una teoría que refleje un análisis de contenido detallado sobre cómo incide lo que sucedió para establecer el origen y la realidad de la Escuela Libre de Música en Puerto Rico dentro del sistema educativo. Se estableció la razón de una institución de formación musical europea de estilo libre dentro de un departamento de educación bajo el dominio gubernamental de los Estados Unidos de América; caracterizado por la estructuración regulada. Se formó una revisión de literatura que comprenda el concepto revolucionario Escuela Libre de Música en la educación musical de Puerto Rico desde una perspectiva descriptiva-analítica de la historia de un fenómeno nacional. Asimismo, se clarificó el concepto educativo para ofrecer una visión informada que puede utilizarse para atemperar la institución al futuro. Se hilvanaron diez sucesos medulares que conforman el fundamento de la Escuela Libre de Música como una institución con raíz hispanófila de formación musical europea de estilo libre. nélida c. hernández bermúdez doctorado en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dr. cirilo toro vargas investigación cualitativa educación música libre cátedra leimotiv