Catálogo de Investigaciones 2017-2018

CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2017-2018 97 Recurso Tecnológico OI2, una vertiente educativa dentro de la biblioteca escolar Educar a un niño a que sepa leer ha sido una de las grandes prioridades de la educación, en especial si el mismo presenta limitación auditiva o visual. La lectura como proceso cognitivo requiere de destrezas y actividades para que el estudiante procese la información de lo que le rodea, comprenda lo que observa y retenga información correcta. Las bibliotecas necesitan integrarse a los programas y materias regulares para realizar laboratorios de destrezas simples, es decir, que requieran poca o ninguna inversión económica, pero de gran impacto a estudiantes con limitaciones auditivas, o limitaciones visuales. La biblioteca como centro y fuente de información debe decir presente antes los cambios tecnológicos para apoyar todo usuario que requiera los servicios. Vygotsky, psicólogo constructivista, piensa que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas. Este artículo tiene el propósito de brindar una oportunidad de impactar a la población de estudiantes con problemas de sordoceguera, población que tiene limitaciones en cuanto a las fuentes de información. ángel l. colón rodríguez maestría en educación con especialidad en servicios bibliotecarios y tecnología de la información mentor: dra. irma rodríguez vega tecnología limitaciones auditivas limitaciones visuales puerto rico