Catalogo de Investigaciones 2018-2019

CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2018-2019 105 Nivel de dominio de las competencias administrativas y gerenciales del director de departamento académico y su relación con el nivel de satisfacción del desarrollo profesional de la facultad en una universidad pública y una privada de Puerto Rico El propósito de esta investigación fue determinar el nivel de dominio de las ocho competencias de director/a de departamento administrativo y de administración y la relación con el nivel de satisfacción de la facultad con su desarrollo profesional, teniendo en cuenta factores extrínsecos e intrínsecos. La base teórica incluía modelos de competencia de Montemayor (2011), Buller (2007) y Chu (2012) y la teoría de la satisfacción laboral por Herzberg (1959). El diseño para esta investigación fue no experimental correlacional y descriptivo. La muestra consistió en 40 miembros de la facultad y directores/as de departamento de una universidad pública y una universidad privada. Dos instrumentos se diseñaron como producto de la revisión de la literatura para recopilar datos. Un instrumento midió las competencias administrativas y de gestión de los directores/ as de departamento y un segundo instrumento midió el nivel de satisfacción de la facultad con su desarrollo profesional. Los hallazgos determinaron que hubo una correlación significativa entre ambas variables para la satisfacción laboral de la facultad, el grado de responsabilidad y el reconocimiento recibido (del/la directora/a del departamento) que son motivacionales (intrínsecos y extrínsecos). No existe correlación entre avance profesional, entorno laboral, políticas y administración. Las recomendaciones destacaron la necesidad de desarrollar competencias antes de asumir el rol de director/a de departamento. Un modelo para la capacitación por competencias que consta de tres fases: Inducción, Desarrollo de Liderazgo y Desarrollo Administrativo se presenta como una contribución de esta investigación. josé a. pérez meléndez doctorado en educación con especialidad en gerencia educativa mentor: dra. carmen j. hernández ortiz competencias nivel de satisfacción factores intrínsecos factores extrínsecos