Catalogo de Investigaciones 2018-2019

CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2018-2019 107 Uso de los simuladores clínicos como estrategia de aprendizaje para la formación de destrezas clínicas en flebotomía en los estudiantes de enfermería de nivel de bachillerato en una universidad privada de Puerto Rico La simulación, como parte de las experiencias clínicas, es un procedimiento que ayuda a los/as alumnos/as a lograr el dominio de las destrezas clínicas (Ruiz-Parra, Ángel- Müller & Guevara, 2009). Para esta investigación se utilizó el diseño cuantitativo experimental Solomon. El propósito fue determinar el efecto del uso de la simulación clínica en el dominio de destrezas y habilidades en el procedimiento de flebotomía en el estudiantado de enfermería durante las prácticas clínicas hospitalarias. La población consistió en estudiantes de bachillerato de enfermería de una universidad privada en Puerto Rico, matriculados en el curso de práctica de medicina y cirugía. La muestra fue aleatoria, de 40 estudiantes, divididos en dos grupos experimentales y dos grupos de control. Las variables del estudio fueron el uso de los simuladores clínicos, estrategias de enseñanza- aprendizaje, dominio, destrezas clínicas y flebotomía. Para recopilar, medir y analizar estas variables, se utilizó el instrumento de pre y pos prueba con la intención de precisar el efecto del uso de la simulación clínica en el domino de conocimientos y destrezas en el tema. El mismo fue diseñado por el investigador y validado por un panel de cinco expertos. El análisis estadístico se llevó a cabo a través de la estadística descriptiva, Prueba de Suma de Rangos de Wilcoxon, Prueba t independiente y ANCOVA. De acuerdo con los resultados obtenidos, se concluye que el uso de los simuladores clínicos tiene efecto en la perfección de destrezas y habilidades en el procedimiento de flebotomía en el estudiantado de enfermería. Finalmente, se determinó la prevalencia de la hipótesis alterna: Por tanto, existe diferencia significativa en las destrezas clínicas de flebotomía en estudiantes de enfermería de bachillerato que usan simuladores clínicos de alta fidelidad y los que utilizan simuladores de baja fidelidad . manuel colón álvarez doctorado en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dr. abner j. colón ortiz simuladores clínicos estrategias de enseñanza- aprendizaje dominio destrezas clínicas flebotomía