Catalogo de Investigaciones 2018-2019

108 EDUCACIÓN La autoconfianza y la adquisición de destrezas de ejecución en estudiantes del programa de enfermería de instituciones universitarias La enfermería es una disciplina dinámica que debe evolucionar en sus conocimientos de acuerdo con los cambios de la globalización, la tecnología y los avances en la medicina. Oermann (2015) expuso que el escenario de práctica clínica es un lugar donde los/as estudiantes interactúan con los/as pacientes y sus familias, para adquirir diferentes destrezas en la enfermería: cognitivas, psicomotoras y afectivas. Esta investigación exploró y describió cómo las instituciones de educación superior desarrollan en los/ as estudiantes de enfermería la autoconfianza durante las prácticas clínicas en los escenarios reales y simulados. Se utilizó un diseño cualitativo, de casos múltiples con un enfoque fenomenológico. La información provino de cuatro estudiantes de enfermería, dos profesores/as y una enfermera. Se realizaron entrevistas semiestructuradas. Los datos se analizaron mediante la descripción, análisis e interpretación de las entrevistas. Estos se dividieron en categorías y subcategorías para agrupar la información. Se utilizó la triangulación de datos a partir de diferentes fuentes de información con relación al fenómeno estudiado. Asimismo, se exploraron los fenómenos de la autoconfianza que experimentaban los/as estudiantes de enfermería durante la realización de procedimientos que influye en el desarrollo de las destrezas de ejecución. Se evidenció que mientras menos estrés experimenten los estudiantes en los escenarios de práctica más confiados se van a sentir y van a poder ejecutar libremente los procedimientos de cuidado al/la paciente. Igualmente, resultó importante que los/as profesores/as se mantengan actualizados/as e identifiquen factores que pueden afectar el logro de los objetivos en los escenarios de práctica. maría del p. flores paredes doctorado en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dra. maría santiago león autoconfianza adquisición destrezas de ejecución simulación autoeficacia enfermería