Catalogo de Investigaciones 2018-2019

110 EDUCACIÓN Historia de la reestructuración de las escuelas rurales en Puerto Rico: Implicaciones para la Gerencia Educativa En esta investigación se documentan los hechos históricos que inciden en el cierre masivo de las escuelas rurales en Puerto Rico, como alternativa ante la crisis fiscal y económica que atraviesa la isla. El diseño de la investigación está enmarcado en una metodología cualitativa. En la investigación se utilizó la triangulación de métodos para garantizar la confiabilidad en el análisis de la información que se recopiló por medio de entrevistas orales a siete (7) directores/as escolares, fuentes primarias y secundarias y fotografías históricas identificadas en el Archivo General Histórico de San Juan. El propósito focal de la investigación fue determinar qué eventos determinaron el cierre de las escuelas rurales y las implicaciones que tiene el cierre en la gerencia educativa. La muestra para la investigación se seleccionó por disponibilidad. Las conclusiones de la investigación mostraron los retos y oportunidades que tienen los/as gerentes educativos/ as para trabajar en el futuro con la reingeniería y la planificación estratégica en la toma de decisiones. Asimismo, se recomendó, entre otras cosas, que se rescate el pasado histórico de las escuelas rurales y el valor que representan para las comunidades más pobres y vulnerables del país. Asimismo, que las universidades incluyan en sus currículos gerenciales la enseñanza de la reingeniería y la planificación de estrategias educativas. olga l. arroyo garcía doctorado en educación con especialidad en gerencia educativa mentor: dra. carmen j. hernández ortiz escuela rural reingeniería planificación estratégica capital social