Catalogo de Investigaciones 2018-2019

CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2018-2019 53 La percepción de los padres hacia la efectividad de la musicoterapia con niños diagnosticados con trastorno de autismo Grado 1 y Grado 2 Esta investigación analizó la efectividad de la musicoterapia en niños/as diagnosticados/as con trastorno del espectro de autismo. La teoría de aprendizaje de Piaget (1967) sirvió de marco teórico a la investigación. Este estudio indagó la relación entre la percepción de los padres y las madres hacia la musicoterapia y sus resultados en el comportamiento de sus hijos/as diagnosticados/as con el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) grado 1 y grado 2. El diseño utilizado fue de tipo descriptivo y correlacional. La muestra consistió de 10 participantes, los cuales eran padres y madres mayores de 21 años con niños/as diagnosticados/as con el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) entre las edades de 3 a 8 años. El muestreo que se empleó fue referido o por disponibilidad. Los padres y madres contestaron un cuestionario diseñado por la investigadora, que medía la percepción de los padres y las madres sobre los efectos de la musicoterapia en sus hijos/as diagnosticados/as con el Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). El mismo consistía de diecisiete aseveraciones. La mediana de los resultados a las aseveraciones se encontró en el rango de la escala Likert del cuatro al cinco, evidenciando una percepción positiva en la musicoterapia y en su efecto en sus hijos. La correlación de Spearman entre la perspectiva de los padres hacia la musicoterapia y los cambios en el comportamiento de los niños con trastorno del espectro de autismo mostró un valor de correlación (rho) de 0.780 y un valor p de 0.008, mostrando que ambas variables varían simultáneamente de forma considerable y en la misma dirección reflejando una correlación estadísticamente significativa entre ambas variables. wilvette gonzález ortiz maestría en ciencias sociales con especialidad en consejería en rehabilitación mentor: dra. maribell lorenzo moreno musicoterapia percepción padres madres autismo