Catalogo de Investigaciones 2018-2019

96 EDUCACIÓN El efecto de la aplicación de la estrategia STEM en el rendimiento académico de los estudiantes en la clase de ciencia en el sexto grado del nivel intermedio El Departamento de Educación de Puerto Rico, en vías de mejorar el aprovechamiento académico del estudiantado puertorriqueño ha establecido nuevas estrategias de enseñanza. STEM busca desarrollar en el alumnado destrezas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemática, de forma integrada. Por consiguiente, analizar el efecto de la estrategia STEM en el rendimiento académico de los/as estudiantes de sexto grado, en la clase de ciencia, fue el propósito principal de la investigación. La misma se llevó a cabo bajo una metodología de carácter cuantitativo. La muestra de la población estudiada estuvo compuesta por cuarenta estudiantes de sexto grado, divididos/as en un grupo control y un grupo experimental. Los/as estudiantes trabajaron dos módulos instruccionales sobre las Leyes de Newton, en los cuales se integraron estrategias de aprendizaje activo, destrezas y conceptos científicos, matemáticos, tecnológicos y de ingeniería. Los resultados de la investigación demostraron diferencia significativa en el rendimiento académico entre los/as alumnos/as expuestos/as a STEM y los/as estudiantes expuestos/as a la enseñanza tradicional. En consecuencia, se determinó que STEM produjo un efecto significativo en el rendimiento académico del estudiantado de sexto grado. maría maldonado cruz maestría en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dr. abner colón ortiz rendimiento académico stem estudiantes de sexto grado