CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2019-2020 101 Nivel de empatía en el proceso psicoterapéutico de los estudiantes de un Programa Graduado en Psicología Clínica de una universidad del norte de Puerto Rico El desarrollo de la empatía es crucial para lograr una relación entre el cliente y el psicoterapeuta. Es necesaria para lograr un cambio psicoterapéutico constructivo (Rogers, 1957). El estudio se basó en la Teoría Humanista Existencial. La metodología utilizada fue: Diseño transversal correlacional. Este tipo de diseño pretende describir la relación que existe entre dos o más variables en un momento determinado. Se utilizó una muestra no aleatoria por conveniencia. La población se compuso de estudiantes de un programa graduado en Psicología Clínica de una Universidad del Norte de Puerto Rico. Se obtuvo una muestra de 88 participantes, 25 hombres y 63 mujeres. Se utilizaron dos instrumentos: Índice de Reactividad Interpersonal (IRI) de Mark Davis y Escala de Deseabilidad Social de Dr. Ernesto RosarioHernández. Los/as participantes fueron sinceros/as en sus respuestas, tienen un alto nivel de empatía en procesos cognitivos de toma de perspectiva. Son estudiantes que tienen la habilidad para comprender el punto de vista de las otras personas. Sin embargo, el nivel de empatía en la escala de fantasía es promedio y bajo para ubicarse en situaciones ficticias. La preocupación empática es promedio y bajo, el malestar personal es bajo y promedio para sentir empatía ante los sentimientos del/la participante. El género y el progreso curricular no presentaron interacción entre ellas y no afectó significativamente el comportamiento de la empatía entre los/as estudiantes de psicología. jessica rodríguez cruz doctorado en psicología con especialidad en psicología clínica mentor: dra. joanny mercado alvarado niveles de empatía proceso psicoterapéutico programa graduado estudiantes graduados psicología clínica
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