78 EDUCACIÓN La participación y el liderazgo de la mujer en las instituciones de enseñanza superior en Puerto Rico El propósito de esta investigación fue conocer los factores que obstaculizan el ascenso de la mujer a posiciones de liderazgo en las instituciones de enseñanza superior de Puerto Rico e identificar y señalar los factores que propician la participación en puestos de liderato de la mujer. Finalmente, determinar el estilo de liderazgo que predomina en las participantes de esta investigación. Los hallazgos más relevantes de esta investigación señalan que los factores principales que obstaculizan el ascenso de la mujer a posiciones de liderazgo en instituciones de enseñanza superior los siguientes: ser mujer, ser madres, aspirar a la posición a cierta edad, establecer credibilidad profesional como mujer, causar celos profesionales, tener pocas oportunidades de ascenso para las mujeres, contar con colegas machistas y enfrentarse a barreras internas institucionales. Los factores que propician el ascenso de la mujer a posiciones de liderazgo en instituciones de enseñanza superior fueron los siguientes: oportunidad de ayudar a los demás y hacer una diferencia, su experiencia, la seguridad en sí misma, la confianza de los demás hacia ellas y el apoyo de la familia. Finalmente, el estilo de liderazgo predominante de las participantes fue el democrático. elidia rodríguez alier doctorado en educación con especialidad en gerencia educativa mentor: dra. josefina hernández ortiz techo de cristal estilos de liderazgo instituciones de educación superior liderazgo mujer
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