CATÁLOGO DE INVESTIGACIONES | AÑO ACADÉMICO 2021-2022 65 Efecto de una estrategia neuroeducativa para la enseñanza de las artes visuales en la madurez de las funciones ejecutivas El propósito de esta investigación fue determinar el efecto de una estrategia neuroeducativa: Fragmentación e Intensificación de la Tarea (FIT) para la enseñanza de las Artes Visuales en la madurez de la FE de memoria de trabajo, flexibilidad e inhibición. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental. La muestra consistió de 40 estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado. La selección de la muestra se hizo por conveniencia de dos escuelas de la ORE de Caguas del DEPR. De estos, 21 formaron parte del grupo control y 19 del grupo experimental. Los datos se recopilaron mediante la prueba Clasificación de Cartas de Wisconsin y la prueba Colores y Palabras, STROOP. La información recopilada se analizó mediante estadística paramétrica (t test para muestras pareadas y t para muestras independientes). Los hallazgos sugieren que la estrategia neuroeducativa: FIT, implementada, tuvo un efecto en la madurez de las FE del grupo experimental. Los resultados evidenciaron diferencias significativas <0.001 entre las puntuaciones de la preprueba y la posprueba del grupo al que se le aplicó el tratamiento y el grupo al que no se le aplicó. Estos resultados sugieren que las FE de los/as participantes se estimularon a través de la estrategia FIT la cual se integró a la clase de AV. idelisse cotto carrasquillo doctorado en educación con especialidad en currículo y enseñanza mentor: dr. jaime ortiz vega educación artística estrategias educativas neuroeducación funciones ejecutivas estrategias de aprendizaje
RkJQdWJsaXNoZXIy NzUzNTA=