Koinonía 2007-2008

63 La Profa. Marcelina Vélez de Santiago es Presidenta de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico. La familia en la cultura puertorriqueña Marcelina Vélez de Santiago Juan Pablo II, en su Carta a las familias (1994, 13), escribe: “¿Quién puede negar que la nuestra es una época de gran crisis, que se manifiesta ante todo como profunda “ crisis de la verdad ”? Crisis de la verdad significa, en primer lugar, crisis de conceptos. Los términos “amor”, “libertad”, “entrega sincera” e incluso “persona”, “derechos de la persona”, ¿significan realmente lo que por su naturaleza contienen […]?”. Esta crisis, típica de la vivencia postmoderna que afecta nuestra civilización occidental, se extiende a la familia que como subraya Juan Pablo II, “no puede dejar de sentirse amenazada, porque está acechada en sus mismos fundamentos. Hoy estamos en crisis. Todos lo reconocemos así. La crisis es el fenómeno humano más atractivo para los anunciantes del Juicio Final. Crisis y globalización son dos conceptos omnipresentes en todos los discursos de carácter social, educativo, ecológico, así como en todos los ámbitos que lleven el sello de lo humano. Puerto Rico no escapa a crisis. Y, por supuesto, tampoco nuestro tema, la familia en la cultura puertorriqueña. En este sentido, parecería que no hay nada nuevo que decir sobre este tema. Además, si como dice el Diccionario de la Real Academia Española, crisis es “cambio brusco en el curso de una enfermedad, ya sea para mejorarse, ya sea para agravarse el paciente”, entonces, una vez reconocemos que la familia está enferma de muerte, dejemos que la enfermedad termine su trabajo y acabemos con el asunto en paz. La familia es por excelencia el contexto humano en el que los sujetos articulamos nuestras vidas a través de un entramado de significados que imprimen su sello particular en nuestra formación y desarrollo como personas. La familia es el ámbito donde se originan, construyen o destruyen, y se renuevan los significados y valores que las personas asumen en sus maneras de pensar, valorar y actuar.