La situación de los jóvenes en Puerto Rico: un enfoque multidimensional

28 cuaderno de investigación social y económica pontificia universidad católica de puerto rico las entrevistas. La plantilla final contó con 94 preguntas que se dividieron en dos áreas principales. La primera, el perfil del joven (40 preguntas) distribuida en cuatro áreas principales: características sociodemográficas, características étnicas o de experiencias transculturales, características familiares y características sociales (Consultores en Conducta Humana, Inc., 2003, p. 5). La segunda parte de la plantilla de entrevistas consistió de 54 preguntas divididas en 9 áreas. Estas áreas se relacionaban con las necesidades familiares, educativas, ocupacionales, de seguridad, recreacionales y deportivas, religiosas, ambientales, sociales y de salud física y mental (p.5). Entre los hallazgos del estudio se cuenta que siete de cada diez entrevistados eran solteros, cuatro de cada diez vivían con sus dos padres y el 93.5% indicó no tener impedimentos físicos ni mentales (Consultores de Conducta Humana, Inc., 2003, p. 51). De otra parte y respecto de la educación, la mediana de escolaridad de los participantes fue de 12 años de escuela. En contraste, se encontró que tres de cada cuatro participantes no habían completado sus estudios. De un lado más positivo, el 26.6% cursaba estudios más allá del nivel superior. El 58.95 de los encuestados indicó tener metas de crecimiento académico o educativo en su desarrollo profesional (Consultores en Conducta Humana, Inc., 2003, p.52). En términos laborales, uno de cada dos jóvenes se dedicaba únicamente a estudiar. Uno de cada tres estaba trabajando o era asalariado. En contraste, el 13.4% manifestó estar desempleados al momento de la entrevista. La mediana de ingresos de los que indicaron estar laborando fue de $504 dólares mensuales. El 36.5% planificaba entrar al mundo del trabajo. (Consultores en