La situación de los jóvenes en Puerto Rico: un enfoque multidimensional

74 cuaderno de investigación social y económica pontificia universidad católica de puerto rico de comparaciones múltiples post hoc, reveló que las diferencias se daban entre los jóvenes que tenían entre 14 - 17 años de edad y los que tenían de 18 - 21 años ( p = .000), así como entre los de 14 - 17 años y los que tenían de 22 - 25 años. Una revisión de los promedios de cada uno de estos grupos estableció que los jóvenes de 14 - 17 años tuvieron percepciones promedio más bajas sobre la escuela (universidad) y la educación que aquellos que tenían de 18 - 21 años y de 22 a 25 años. En contraste, no se hallaron diferencias estadísticamente significativas en los promedios de los jóvenes encuestados por razón de la clase social a la cual indicaron pertenecer ( F = 1.41, p =.869). Por último, se realizaron varias pruebas t para muestras independientes para determinar si había diferencias estadísticamente significativas en los promedios de los participantes en esta escala por razón de su género. No se encontraron diferencias significativas en los resultados de esta escala por razón del género de los jóvenes ( t = -.1.537, p = .125). percepciones sobre el matrimonio La siguiente escala del estudio versaba sobre el matrimonio. La misma constaba de siete frases o reactivos. Debe aclararse que antes de calcular los índices y promedios, los resultados de la pregunta número 67 fueron invertidos ( reverse scored ), pues estaban fraseados de forma distinta a los demás reactivos en relación con la escala Likert presentada. Los participantes obtuvieron un promedio de 2.83 en la escala, lo cual denota cierto grado de desacuerdo con las premisas que componían la misma, como se verá en la tabla 16. Toda vez que las premisas de esta escala se referían a un solo tema, no se presenta un análisis basado en subescalas. Así por ejemplo, al reaccionar a la premisa que manifestaba “El matrimonio es una institución importante en nuestra