La situación de los jóvenes en Puerto Rico: un enfoque multidimensional

76 cuaderno de investigación social y económica pontificia universidad católica de puerto rico 1.26, p =.2.82). Por último, se llevaron a cabo varias pruebas t para muestras independientes y así determinar si había diferencias estadísticamente significativas en los promedios de los participantes en esta escala por razón de su género. Los resultados revelaron que no había diferencias significativas en los resultados de esta escala por razón del género de los jóvenes ( t = -.632, p = .527). escala de satisfacción La última escala del estudio estaba dirigida a medir la satisfacción de los participantes con distintos aspectos de su vida y las oportunidades que se les ofrecían en el país. La misma constaba de seis frases o reactivos, y contrario a las escales anteriores, aunque las alternativas de respuesta también se presentaron en formato de una escala Likert de cuatro puntos, las alternativas eran diferentes. En este caso, las mismas eran: totalmente satisfecho (4 puntos), satisfecho (3 puntos), insatisfecho (2 puntos) y totalmente insatisfecho (1 punto). Los jóvenes encuestados obtuvieron una puntuación promedio de 2.75 en la escala, lo cual refleja un grado de satisfacción leve (rayando en la insatisfacción) con las premisas que componían la misma, como se verá en la tabla 17. Toda vez que las premisas de esta escala estaban encaminadas a medir un solo constructo, la satisfacción, no se presenta un análisis por subescalas. Así por ejemplo, establecer su nivel de satisfacción “con la vida en general”, el 35.3% de los encuestados manifestó estar “totalmente satisfecho”, mientras que el 51.8% indicó estar “satisfecho” con la misma. En contraste, el 10.8% manifestó estar “insatisfecho con la vida”, mientras que tres participantes (0.5%) indicaron estar “totalmente insatisfechos” con ella. Nueve participantes (1.5%) no contestaron esta pregunta. Por otra parte, al evaluar las oportunidades de progreso que tienen